Studiedag: A day of teaching with ... Liselotte Grünbaum - 9.06.2023

Let’s pretend. The role of play in psychotherapeutic change.

Spel en activiteit vormen dé communicatiemiddelen bij uitstek voor kinderen en jongeren die we ontmoeten in onze klinische praktijk. Zij verhouden zich tot het kind zoals de taal dat doet tot de volwassene. Prof. Nicole Vliegen (KULeuven) en psychodynamisch therapeute drs. Liselotte Grünbaum (Aalborg University, Denemarken) zoomen tijdens deze dag in op dit thema, dat zo centraal staat in de opleiding en het werk van elke kinderpsychotherapeut.

Al decennia lang denken kinderanalytici van Klein tot Alvarez na over de rol die spel heeft in de ontwikkeling en de behandeling van kinderen. Spel geeft ons een inkijk in de belevingswereld van het kind, die zowel onthullend als verhullend is. De gelaagdheid en de raadselachtigheid van therapeutisch spel daagt de therapeut uit om speels aanwezig te zijn, te denken en te handelen. Zowel de betekenis als het niveau van het spel vragen om een gepaste afstemming die telkens opnieuw gevonden moet worden. De verbinding, die via het spel ontstaat, kan een hefboom zijn voor therapeutische groei, verandering en herstel.

Met deze studiedag hopen we niet alleen de ervaren kindertherapeuten te bereiken maar zeker ook de jonge psychologen die de kracht van dit medium aan het ontdekken zijn.

Op zaterdagochtend 10 juni organiseert de VVPT in samenwerking met RINO Vlaanderen een workshop met Liselotte Grünbaum.

De studiedag en de workshop zullen volledig in het Engels verlopen.

PERSONALIA

Nicole Vliegen, PhD, is Full Professor in Clinical Psychology at KU Leuven, where she heads the postgraduate training programmes in Psychodynamic Child Psychotherapy and Infant Mental Health. She is a licensed psychodynamic child psychotherapist and heads the team of psychodynamic child psychotherapists at PraxisP, the clinical centre of KU Leuven.

Liselotte Grünbaum (MSc Psychology Aut., PhD) is currently in private practice in Copenhagen; a teacher and supervisor of the training programme for psychoanalytic child and adolescent psycho- therapists of The Danish Psychological Association, and since 2017 a guest researcher at Aalborg University, Faculty of Social Sciences and Humanities. She has published widely in Danish and English on child and adolescent psychotherapy. She is first co-author of “Psychodynamic Child and Adolescent Psychotherapy – Theories and Methods (Karnac, 2018), and co-edited Play and Power (2010) in the EFFP Book Series.

Verdere inlichtingen: info@vvpt.be